基于问题情境创设的高中数学有效教学探讨

问题既是驱使学生展开一切学习与探索活动的源泉和动力,同时也是联系师生双边情感的最佳纽带。在高中数学教学中创设问题情境,可以引发学生的积极思考和认知上的冲突,进而使学生在兴趣和求知欲的驱动下,自觉投入到对数学知识的研究和探索活动中。下面,本文就对高中数学教学中问题情境的创设方法展开论述,旨在进一步激活数学教学活力,实现高中数学有效教学。