应用多元方式构筑实效信息技术课堂

现代电子技术的发展,使得当前社会的环境也向着信息化的方向逼近,而信息技术学科作为培养学生信息素养的有力资源,同样受到教师的关注,如何基于多元路径实现信息技术学科的教学实效,也成为教师思考的主要问题。因此,在实践教学中,教师应当围绕目前信息技术课堂中存在的各式问题,针对学生的认知特色等,调整信息技术课堂的教育结构,逐步增强信息技术课程的教学实效。