摘要
核心素养培养视角下,高中数学教学中学生自主创新能力需要得到有效培养,数学知识本身逻辑性与应用价值高的特点也十分其能够成为学生自主创新能力培养的有效媒介。通过对部分高中学校数学教学状况进行分析可以发现,学生自主创新能力培养状况并不良好,教学层面存在的系列不足也对学生自主创新能力培养产生了很大制约性影响。本文将对高中数学教学中学生自主创新能力培养事宜进行分析,并就如何培养学生自主创新能力提出合理建议。
出处
《高考》
2020年第18期49-49,共1页
College Entrance Examination