新课标下学生数学问题意识培养策略研究

问题是数学的心脏,使学生有疑问才是成功的教学。数学对人的思维能力要求比较高,而人的疑问又是思维的源泉,有了疑问才可以朝着一定的方向去探索,在探索过程中取得进步。对于中学生而言,想要对数学知识进一步的掌握和理解,提升自己的思维能力,形成创新性的思维,关键就应先有问题意识,然后去不断发现和提出新的问题,不断的思考和探索这些问题,从而获益。但在学习数学过程中,大多数学生受到传统教学模式的影响,不愿意主动学习,不愿意提出问题,不想寻找、发现、探索问题,这些都不利于问题意识的培养。本文主要是探讨在新课标下学生数学问题意识的培养策略。