关于建模思想融入高中数学教学的实践

在高中阶段的数学教学过程中,教师考察的重点,不仅仅是学生的计算能力,同时对他们逻辑推理能力也给予了相应的重视,如何进一步强化学生的形象思维,是教师需要探究的重要内容,本文通过对建模思想融入高中数学教学的策略展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用。