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如何激发学生兴趣让高中数学教学走出误区
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摘要
高中数学知识囊括代数、立体几何、解析几何等诸多方面,难度也相对较大,学生难免会产生畏惧感。这时,教师就需要先激活学生的学习兴趣,缓解学生的紧张感和畏惧感,让学生能全身心投入到数学知识的学习中,感受到数学知识所具有的魅力与价值。
作者
谢伟能
机构地区
广州市增城区荔城中学
出处
《高考》
2020年第17期182-182,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
学习兴趣
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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