关于高中生物课堂活动有效性的策略研究

在新课改背景下,教学方式及教学手段得到了提升,教师的教学观念也得到了及时转变,很大程度上改善了教学环境及教学质量。但在当下的部分高校教学中,仍存在着教学活动成效性不高的情况,提高课堂质量、提高教学效率成为了最新需要关注的教学问题。本文我们针对高中生物课堂活动有效性的策略做一个简要的研究,着重提出提高生物课堂活动有效性的建议,帮助生物教师做好高中生培养工作。