摘要
在高中阶段,学生面临高考竞争,需要通过大量的做题来巩固知识点,因此学生的课业压力大大增加。作为教师应充分理解学生当前处境,并运用恰当的方法教学。英语作为高考中难以攻破的主科,特别是在总复习阶段,全面记忆书中知识或大面积进行单词句子背诵对于学生的学习效果并不显著,反而可能引起学生对于英语这一科目的厌恶情绪。因此,寻找高效的方法指导学生在高中阶段学习英语,吸纳尽可能多的知识点,是每位高中英语教师必备的工作。
出处
《高考》
2020年第17期55-55,共1页
College Entrance Examination