研究基于主题语境的高三英语阅读教学

高中英语作为众多门课程中极为重要的一门,其主题语境涵盖了各种人文社会与自然科学要领,是该教学课程中的几大要素之一,也是学生作为探讨语言学习的重要方式。本文主要针对高中英语教材及教学现状进行了探讨,分析了主题语境对于高三英语阅读教学的有利之处,探究了提升高三英语阅读教学的有效策略。