探究化归思想在高中数学函数学习中的运用方法

对于很多教师而言,函数教学一直是高中数学教学过程中的一大难点。学生在学习过程中经常由于逻辑性不足,对问题的理解不够深入,进而导致解题过程中没有思路,使得高中数学函数教学的效果一直难以提升。为了更好的改善这一问题,教师可以引导学生在学习过程中应用化归思想,将问题简单化,从而更好的提升学生对函数知识的运用能力。本文对化归思想在高中数学函数中的运用策略进行了简单的分析,并对高中数学函数中化归思想的运用提出了一些建议。