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问题情境在高中化学教学中的应用探讨
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摘要
提出问题是学习的起点,在高中化学的教学中教师要善于运用问题情境、巧用采用问题提问的方式,激发学生的学习热情,通过问题情境的设计让学生更好地理解化学知识,带着问题深入到学习中,从而达到更好的学习效果.
作者
杨希华
机构地区
山东省聊城市东阿县第一中学
出处
《高考》
2020年第16期44-44,共1页
College Entrance Examination
关键词
问题情境
高中化学
教学
应用探讨
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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