分析如何借助问题情境提升数学教学效率

通过问题可以有效的让学生思索相应的数学知识,并挖掘学生的内在学习潜能,有效地让学生能够在中学数学课堂中学到知识。因此教师在教学的过程中,可以借助一定的问题情境,来使学生主动的学习中学数学的知识,并对其进行一定的探索,从而达到教师的教学目的。本文将结合实际教学经验,从实际生活、疑问悬念、数学史实三个方面出发,分析教师应如何创设问题情境,才能帮助学生提升自身的数学水平。