高中历史二轮微专题复习中“问题教学”的引领机制探究

在当前的高中历史学习过程中,教师要根据学生历史学习的实际情况,在二轮复习的过程中,加深学生对历史知识整体框架的构建。以培养学生历史复习过程中的知识点体系构建为基础,在融合时代特色,切入热点话题以及对典型题目的思路探析等教学环节中,培养学生的历史思维和历史意识,逐渐培养学生的历史核心素养。