数学模型在高中生物教学中的应用——以“减数分裂”一节为例

数学模型是利用数学学科为工具,通过建构数学表达式以及可以反映事物间相应关系的图示或表格来阐明相关规律,进而有助于推断这一规律下可能的发展趋势。其在高中生物的教学中有着重要的应用价值和意义,高中生物一些内容和数学知识具有紧密的关联,所以,通过构建数学模型来解决相关的生物问题有助于使学生对生物知识的认识与理解更加简单深入,提高教学质量与效率。本文分析生物教材中涉及的数学模型,并以高中生物"减数分裂"一节为例,探讨数学模型在高中生物教学中的应用。