运用真实情景构建高三化学深度复习课堂

构建高三化学深度复习的课堂,不仅要重视知识技能,让学生的知识归纳形成系统化,更应该重视探究能力、思维品质的提升[1]。本文主要是运用真实的科学情境,探索如何构建新旧知识联动、引发认知冲突、培养探究能力和化学核心素的养达成四个方面的尝试。