核心素养视域下构建的美术课堂转型

在新课标改革的推动下,以促进学生核心素养的培养为目的,中学美术课程的改革需要结合实际情况进行转型升级。中学美术课堂应培养更多综合性和创新性的现代美术人才,并在提高学生核心素质水平的基础上加强核心素养的培养力度。目前,我国中学美术课堂教学仍然存在很多问题,课堂转型是解决这些问题的最好方法。通过对这些问题的分析笔者提出了以下相应的建议。