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浅谈高三地理探究性学习的教学策略——关于提高高三地理复习有效性的思考
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摘要
高三是高中时期最重要的一个阶段,高中生的压力也非常大。对于选择文科类的学生,地理的学习必不可少。探究性学习方式是目前众多教育学家的共同想法。利用好探究性的教学策略,可以改善传统的教育理念,把课堂还给学生,提高学生的学习兴趣。本文就研究性学习教学策略进行分析,主要针对高三学生如何学习地理,如何有效的复习地理知识。
作者
韦力榕
机构地区
广西南宁市上林县中学
出处
《高考》
2020年第14期150-150,共1页
College Entrance Examination
关键词
高三地理
探究性学习
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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