提升高中英语词汇教学实效性策略分析

高中英语词汇量丰富、难度加大,记单词成为英语学习的第一大坎,重视词汇教学的有效策略的探讨,是高中英语词汇教学的核心任务。传统的词汇教学,学生死记音、形、义,忽视灵活运用,忽视词汇间的联系与差异性,造成记得快、忘得更快的现状。鉴于此,笔者对词汇教学的实效性策略问题进行探讨,以期优化词汇教学,提升词汇教学的有效性。