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高中数学教学中微课运用策略
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摘要
微课不仅能丰富和完善高中数学教学形式,而且还可以提高数学教学趣味性,有效激发学生学习兴趣。高中数学教师要充分挖掘和利用微课的价值,将其与数学教学进行有机整合,以达到提高高中数学教学有效性的目的。
作者
张文丽
机构地区
福建省宁德市高级中学
出处
《高考》
2020年第13期180-180,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
微课
运用策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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