探析合作学习模式在高中数学教学中的应用

合作学习是上世纪七十年代兴起于西方国家的一种结构化、系统性的学习策略,这种学习模式一般是由多名参与者通过合作互助的小组学习构成,旨在提升每个人的学习水平,促进整体进步。这种模式对我国新课程改革的推进有着积极的影响作用,尤其是在专业性学术性更强的高中数学教学中,能够有效培养学生的自主能动性,并对学生未来的职业生涯与社会生活起到重要作用。