关于高中物理案例教学法的实践与思考

随着新课程标准改革的不断推进,我国教育逐渐从单纯的知识传授、技能实践转向对学生的全面综合培养,在这样的大环境下,传统的高中物理教学方式明显已经不能满足教学的需求。案例教学法是近年来教育领域的研究热点,这种教学方法能够充分调动学生的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生应用所学到的物理知识解决实际问题的能力,切实提高高中生的物理水平。本文从案例教学法本身入手,分析并探讨在高中物理教学中实践案例教学法的具体措施,希望可以为提高高中物理课堂教学水平提供一些参考。