“互联网+”下高中数学建模教学策略的实践与反思

"互联网+"即发挥互联网在生产要素配置中的集成和优化作用,在高中数学建模教学中,能够极大地提升教学效率。本文对"互联网+"下高中数学建模教学现状进行了反思,提出加强学生对数学建模的深度理解、在教学过程中充分运用互联网的便利性等实践策略,希望学生能够真正掌握数学建模这一科学方法。