运用思维导图培养生物核心素养

思维导图是一种体现人的思维过程的知识网络图形展示形式。运用思维导图可以理清学生的思维,帮助学生梳理知识,形成系统的知识体系,提高学生的逻辑思维能力与解决问题的能力,这是与生物核心素养的培养相契合的,在生物教学中运用思维导图,可以有效实现知识的延伸、梳理学习脉络、拓展学生视野。本文结合生物教学的实际,结合思维导图的特点,提出了运用思维导图培养学生生物核心素养的策略。希望给高中生物教学以有益的参考与借鉴。