民族地区高效课堂导学案编制策略研究

新课程标准提出注重培养和发展学生的核心素养。高效课堂的提出和践行的根本目的就是为了更好地实现学生学科核心素养的发展。本文作为《民族地区普通高中高效课堂教学模式实施策略研究》阶段性成果之一,主要结合课题组反思和实践及相关专家学者的意见建议,从高效课堂中导学案的基本功能、编制原则、编写过程及具体使用方法等方面探讨在少数民族地区高效课堂改革中如何编制及使用导学案,以实现高效课堂的教学目标。