聚焦核心素养培养关键能力——浅析高三生物教学与备考建议

自古以来,学习从来不仅仅是单纯的"学",我们接受教育也绝不是只为了能在当今社会有一席之地。如果说九年义务制教育是对当代青少年基础知识,以及社会道德价值观的一个塑造建立过程,那么高中阶段的教育就是对这一主要目标的延续及升华。本文以高中生物课程教学为例,结合当代高中教育培养的主要目标,分析当前教育环境下生物教学的重点,同时结合现状给出教学及备考建议。