“数学抽象”核心素养的养成途径——以数学概念教学为例

数学的本质就是研究抽象的东西,"数学抽象"素养是学习高中数学过程中的重要内容之一。在教学中,必须重视"数学抽象"素养的养成。养成学生独立思考问题的能力、完成从算法技能教学到知识素养教学的转化,一直是广大教师的目标。本文就"数学抽象"核心素养的概况出发,简单的介绍了该素养的养成模式、存在问题以及养成的方法等内容,从"两点一线"的角度浅薄的分析了"数学抽象"核心素养的养成途径。