期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用矛盾的观点探析转化与化归思想
原文传递
导出
摘要
数学的转化与化归思想巧妙地利用了哲学的矛盾论,将矛盾双方由对立转化为相互统一,充分发挥双方的优势,使问题得到最佳的解决,体现了数学的和谐统一美。本文探析了数学解题过程中特值法、一般化思想、函数思想、正难则反思想、主次元地位转化、化异求同等方法的理论依据和基本步骤。
作者
薛宗华
机构地区
福建省泉州市泉港区惠华中学
出处
《高考》
2020年第10期159-159,共1页
College Entrance Examination
关键词
对立与统一
转化与化归
特殊与一般
函数方程与不等式
正难则反
主次地位
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陆海泉.
从全国高考数学试题看特殊化思想方法的操作与应用[J]
.中学教研(数学版),2002(2):28-31.
被引量:1
2
陈余根.
漫谈高中数学教科书(苏教版)新增内容中的矛盾内涵[J]
.中学数学(高中版),2012(4):61-62.
被引量:2
3
孙晓俊.
从对错误的反思中体悟数学思想方法[J]
.中学数学杂志(高中版),2010(5):10-10.
被引量:2
二级参考文献
1
1
张奠宙.数学方法论稿[M]上海:上海教育出版社,1996.
共引文献
2
1
任淑静.
错题的教学功能探究[J]
.新课程(下),2013(3):176-177.
2
苏旭.
求新求变,推行前进--漫谈高中数学教科书新增内容中的矛盾内涵[J]
.数学学习与研究,2017(16):65-65.
1
崔飞.
明晰解题思路,破解数学难题[J]
.语数外学习(高中版)(中),2019,0(11):47-47.
2
邓雨璐,刘锦春.
矛盾分析法在高中生物教学中的应用——《降低化学反应活化能的酶》为例[J]
.高考,2020,0(7):22-22.
3
许德福.
如何在高中数学例题教学中培养学生的思维品质[J]
.数学教学通讯,2020(9):60-61.
被引量:1
4
贺锌菠,刘成龙.
多想少算视角下2019年高考数学试题分析[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2020,0(2).
被引量:1
5
陈云烁,姜晴琼.
探寻概率论教学中的数学思维之美[J]
.应用数学进展,2018,7(11):1440-1445.
被引量:1
6
官晨.
探究后进生在小学语文小组合作学习中的地位转化[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(23):272-272.
7
钟小莲.
小学数学解题错误归因与规避策略探析[J]
.知识窗(教师版),2020(8):26-26.
8
秦延印.
初中数学教学数形结合思想的运用[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(8):27-27.
9
罗丽娟.
利用“化错教学”提高小学生运算能力的探索[J]
.广西教育,2020(13):28-29.
被引量:2
10
杨平.
转化与化归思想在高三数列专题复习中的应用分析[J]
.下一代,2020,0(5):0123-0123.
高考
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部