高中语文诗词鉴赏少教多学策略实践探究

古诗词鉴赏一直是高中语文学习的重点和难点。"少教多学"是近年来被重提和重视的科学教育理念。但在学生语文基础薄弱的前提之下,如何实现高中诗词鉴赏的少教多学?在分析笔者所遇诗词鉴赏教学之难题后,将从诗词的"积累、感悟、运用"等层面提出在具体学情之中如何实现高中诗词鉴赏少教多学的相关方法。