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浅谈高中物理课堂如何提升学生的抽象思维能力
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摘要
高中阶段,学生抽象思维能力处于发展时期,如何在高中物理课堂有效教学中,全面提高学生抽象思维能力,需广大物理教师深入探讨。本文结合高中物理具体教学案例,从转变教学观念、科学合理运用教学方法、重视理论与实践相结合、因材施教四方面,分析了高中物理课堂教学中提高学生抽象思维能力的有效良策。
作者
牛大力
机构地区
海拉尔区实验高级中学
出处
《高考》
2020年第8期118-118,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中物理
抽象思维能力
提升
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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