高中历史课堂生成性资源开发的实践探讨

在当前新课改的前提背景下,鼓励教师们在高中的历史课堂上积极开发生成性资源,要不断贯彻落实以"学生发展为本"的教育理念,不断提起对高中生学习价值的高度关注。当前课堂现象中,存在很多历史课堂生成性资源的流失现象,本篇文章根据教学实践,对目前高中历史课堂上的生成性资源流失现象进行分析和探讨,并且详细剖析应该如何去更好的开发和利用好历史课堂上的生成性资源。