浅谈新课程标准下的高中数学课堂教学

数学研究水平决定了理科专业综合性研究综合能力。数学是进行科学研究的基础,是培养逻辑思维的重要工具和途径。提高数学科研能力,极有利于培养学生的缜密思维逻辑和迅速解决问题的能力。但高中数学因其自身的复杂性和理论性,成为很多学生"梦魇"。本文将着重分析提升高中数学教学效果的策略及方法。