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高中物理课堂教学中问题情境创设策略探讨 被引量:1

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摘要 随着教育教学改革的推进,高中物理教学中也不断进行改革,以此更好的提升教学效率。问题情境创设的方式能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的对问题进行探索,从而习得相关知识内容。本文先阐述高中物理课堂教学中问题情境创设需要注意的问题,接着提出高中物理课堂教学中问题情境创设策略,以此更好的发挥问题创设情境的作用,提升教学效率。
作者 蒲福刚
出处 《高考》 2020年第8期77-77,共1页 College Entrance Examination
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参考文献4

二级参考文献7

  • 1人民教育出版社物理室.全日制普通高级中学教科书·物理(第二册,第2版)[M].北京:人民教育出版社,2006.
  • 2人民教育出版社物理室.全日制普通高级中学教师教学用书(必修加选修)·物理(第二册,第2版)[M].北京:人民教育出版社.2006.
  • 3物理课程教材研究中心.普通高中课程标准实验教科书·物理(选修3,1,第3版)[M].北京:人民教育出版社,2010.
  • 4物理课程教材研究中心普通高中课程标准实验教科书-物理(选修3.1,教师用书,第4版)[M].北京:人民教育出版社,2010.
  • 5周国英.创设物理情境的策略研究[J].中国教育技术装备,2010(29):94-95. 被引量:2
  • 6王述良.高中物理教学中的讲解策略研究[J].中学物理,2014,32(2):29-30. 被引量:4
  • 7周勇.高中物理情景教学探究[J].中学生数理化(教与学),2012,0(12):20-20. 被引量:1

共引文献10

同被引文献3

引证文献1

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