刍议如何突破物理教师专业成长的高原期

教师专业发展是一个贯穿于教师职业发展的过程,是一个从不成熟到相对成熟再到终身发展的过程。而高原区是教师专业成长的必经阶段,本文为物理教师如何有效突破专业成长的高原区提供有益的启示和思路。