英语“学困生”学习心理障碍分析及对策

针对中学阶段学困生这一群体,从英语学科的角度上对其心理障碍进行系统地分析,并探讨了改善学困生学习现状、消除其心理障碍的具体对策,希望笔者针对这种情况所提出的一些意见和建议可以对从事中学英语教学工作的相关教育者有所裨益。