摘要
信息技术是新课程改革中的灵魂和导向,它为教学创新带来了无限可能,也让数学课堂焕发出勃勃生机。高中数学作为一门复杂和抽象并存的学科,自然而然的接受到了信息技术的"洗礼",当高中数学教师运用信息技术来辅助教学时,往往能够将复杂抽象的知识转化的更为具象,帮助学生更好地理解和把握其中蕴含的深厚意义。因此,将信息技术作为教育创新的出发点,立足信息技术视角来探寻多样化的信息化教学方式,无疑是促进信息化教育价值在高中数学教学中落实的必要手段。
出处
《高考》
2020年第7期69-69,共1页
College Entrance Examination