高中地理生活化教学策略探究

教师没有适应新课改的要求,对学生的学习情况缺乏一定的了解,只注重自身教学任务的完成进度,忽视了学生学习积极性的激发,这些现状都使得高中地理教学课堂变得枯燥乏味,成为了学生眼中理论性强且难学的学科之一。如果在高中地理课堂中使用生活化教学能够有效帮助学生消除厌烦心理,激发学生的学习兴趣,从而达到优化高中地理教学课堂的教学效果的目的。在本文中,笔者对高中地理生活化教学进行简要分析,并提出了优化高中地理生活化教学效果的具体教学策略,希望对广大教育者们有所帮助。