高中解析几何的学习障碍及对策研究

在课程改革的新时期,解析几何作为高中数学教学中的重点与难点,受多种因素的影响,其整体的教学效果较差,学生成绩提升难度较大。这不仅会大大降低学生学习数学的积极性与自信心,同时也提高了对教师综合素质的要求。为此,本文章主要针对高中解析几何学习过程中存在的障碍进行了简要的总结,并对其对策进行了深入的分析与研究。