核心素养视域下高中历史课堂教学策略研究

随着新课改的逐步深化,实施核心素养教育已经成为当前教育改革的主要方向。如何实现核心素养的有效渗透,也是每一位一线教育工作者思考探究的主要课题。因此,在这样的教学背景下,高中历史教师也应紧随时代的步伐,实现核心素养的有效渗透,推动学生综合素质的全面发展,将历史学科的效用展现的淋漓尽致。基于此,本文针对高中历史教学中如何培养学生核心素养的路径展开深入的分析与研究,希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。