高中生物学科应用模型构建提升学生素养的策略

生物是高中学科体系中的一部分,它具有较强的实践性,而且教学内容中涉及到很多关于生命本质的问题,所以具有鲜明的抽象性,这无疑给学生学习带来了诸多的困难。而模型构建的方式则为学生构建了直观的学习情景,有效提升了学生的生物素养。因此本文以高中生物学科应用模型构建为方向,分析模型构建的种类以及作用,进而提出在高中生物学科中应用模型构建提升学生素养的策略。