探讨历史课程整合“热搜索”中的“冷思考”

受到信息技术的影响,许多课程教学开始尝试应用网络教学模式。但是,在长期的课程教学过程中,发现网络环境下的课堂教学仍然存在某些问题,教师以及学生易被网络上"热搜索"的信息所吸引,忽略了教材原本的知识。因此,本文以历史教学为例,谈谈如何在历史课程中整合"热搜索",并对其进行有效的"冷思考"。