基于思维导图的高中物理综合复习教学研究

高中物理具有知识繁杂、抽象、知识点间联系紧密等特点,同时一些物理现象并不常见也加剧了理解上的难度。加之教育改革的稳步推进和课标的更新,高中物理对学生的学习方法、自学能力都提高了要求,知识点的考察也向着广度和深度方向发展,导致高中物理学习难度加大,综合复习的任务更加艰巨。基于这样的现实要求,思维导图这种既能培养自学能力,又能够将物理知识化繁为简且能够清晰的描述物理知识体系关联的教学方式逐渐被运用到高中物理综合复习之中。