基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征

高中阶段的数学"优效课堂"具有高质量、高效率、低负担以及高效益的特点。素质教育课程改革背景下,教师想要实现这一目标必须要以转变教学理念、提高教学技能为起点推进各项细节工作的优化改革,只有这一才能够以教学策略的最优化、教学目标的最优化以及教学过程的最优化真正将"优效课堂"的改革目标变为现实。以下笔者以实际教学经验为切入点对相关问题进行了分析探究,希望对进一步推进各项工作的优化落实有所启示。