摘要
随着新课改的不断深入,学生的学习方式也在不断地变化,自主、合作、探究等多元化的学习方式被学生们所接受。那么该如何激发学生学习历史的兴趣,让他们可以围绕着问题,通过自主探究、小组合作的等方式来获取知识呢?本文就将围绕此问题进行探讨。
出处
《高考》
2020年第6期4-4,共1页
College Entrance Examination
基金
2019年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题《中学历史课堂教学提高学生核心素养史料实证的实践研究——以陇南一中为例》阶段性研究成果,课题立项号为:GS【2019】GHB1557.
