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有效情境,高效教学——情境教学在地理课堂中的有效运用
被引量:
2
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摘要
教无定法,针对高中生学习特点,采用最恰当的教学方式,提升课堂教学有效性,一直是广大教师探究的方向和努力的目标。其中,情境教学法就是基于新课改下诞生的一种新型教学手段,对学生学习及教师教学有重要促进作用。为此,本文就以高中地理学科为例,谈谈情境在地理课堂中的有效运用,旨在真正借助有效情境构建高效教学,促使学生更好学习进步。
作者
李静静
机构地区
山东省潍坊市高密市第三中学
出处
《高考》
2020年第6期67-67,共1页
College Entrance Examination
关键词
有效情境
高中地理
高效教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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