探讨高中历史教学中课堂导入策略

对课堂教学而言,如何导入课堂教学是每位教师面临的问题。但是,在高中历史教学时,学生普遍面临较大的高考压力,再加上教师教学观念的限制,这就导致在实际教学时,教师忽视了课堂导入的重要性。因此,本文从历史教学实际出发,讨论了高中历史教学的导入策略,分析了当前历史课堂的导入现状,提出了以导入策略为基本教学方式的高中历史课堂示范,然后对课堂导入对于高中历史教学的现实意义,从以上几个方面进行论述,结果以期为高中历史教师的课堂教学提供参考,助力教师顺利开展历史课堂教学。