素养立意下的高三地理二轮微专题复习研究

高三地理二轮复习以往都以大专题知识整合拓展延伸为主,这种复习的方式已经难以适应新高考的要求。在核心素养培养背景下的高三地理二轮专题复习中以微专题作为复习的方式已为最佳选择。本文以《桥》微专题为案例,探讨微专题制作、复习中常见的问题以及在课堂落实与实践中的思考。