如何提高农村学生物理实验课的效率

近十几年间,随着中小学新课程改革持续深入,关于课程教学理念、教学方法的创新应用也提出了更高的要求。然而,由于长期以来受到传统教学模式、应试教育理念的影响,特别是对于全国范围内教育资源薄弱的地区中小学的教学改革造成一定的阻碍。众所周知,与城市地区的中小学相比,尽管国家政府、各级部门不断加大对农村教育的支持度、投入度,但依然无法直接解决城乡教育的巨大资源差异,由此也使得农村中小学课堂教学效率低下,教学水平差强人意。尤其是中学物理、化学等实验课的实践教学方面,问题偏多,继而影响着整个教学进度。鉴于此,笔者结合近两年农村中学物理课程教学、课堂实验设计,基于如何提升农村中学生的实验课学习效率,浅谈一些看法,以期总结一些经验。