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高中数学教学方法分析——以“三角函数”教学为例
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摘要
本文以"三角函数"教学为例,探究高中数学教学有效模式和方法。数学教师通过对数学知识进行归纳和分类,开展整体化和系统化教学,拓展学生思考方式,从而促进数学教学效率的提升。
作者
王善清
机构地区
福建宏翔高级中学
出处
《高考》
2020年第5期25-25,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
教学方法
三角函数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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