期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探析多元化教学方法在高中生物教学中的应用
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
当下,以理论讲授为主的单一型教学模式在高中生物教学中占据主流。这种教学方法非常容易使学生丧失学习生物的兴趣,从而导致教师出现不能真正地完成教学目标的问题。笔者认为改变这一问题的主要方法是教师改变教学策略,采用多元化的教学方法对学生进行教学。基于此,本文将探析多元化教学方法在高中生物教学中的应用。
作者
张友芳
机构地区
泰州市姜堰区罗塘高级中学
出处
《高考》
2020年第5期101-101,共1页
College Entrance Examination
关键词
多元化
高中生物
教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
7
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
2
1
焦开虹.
多元化教学在高中生物课堂中的应用[J]
.科学咨询,2018,0(28):130-131.
被引量:7
2
朱瑾,许瑞琪.
生物教学中多元化评价学生学习的研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(5):239-240.
被引量:2
二级参考文献
8
1
陈祥中.
生物教学中多元化评价的探讨[J]
.成才之路,2008,0(20):9-10.
被引量:1
2
傅桂荣.多元化评价在职中生物教学中的应用[J].新课程(教育学术),2012(6):121-122.
3
李桂芬,贝永建,陆东芳,蒙绍权,谢文海,卢海啸,王琼秋.
生物教学的多元化评价对学生元认知能力的培养[J]
.玉林师范学院学报,2010,31(2):81-84.
被引量:5
4
周伟.
浅谈高中生物教学中的多元化评价[J]
.都市家教(上半月),2012(1):92-93.
被引量:2
5
乔新红.
多元化教学评价在高中生物教学中的应用[J]
.成才之路,2013(4):72-72.
被引量:4
6
黄琴.
生物教学的多元化评价对学生元认知能力的培养[J]
.考试周刊,2014,0(77):139-140.
被引量:1
7
陈汉.
探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(11):156-156.
被引量:43
8
陈英水.
以教学评价手段发展学生生物学科思想[J]
.中学生物学,2015,0(1):42-45.
被引量:1
共引文献
7
1
王林.
新高考背景下高中生物多元化教学方法探讨[J]
.高考,2023(15):52-54.
被引量:2
2
吕奇灵.
高中生物与多元化教学模式的有效渗透探索[J]
.高考,2019,0(36):151-151.
被引量:1
3
李宇轩.
高中生物教学中的任务教学法应用分析[J]
.教育研究(2630-4686),2020,3(4):47-47.
被引量:1
4
姜明星.
高中生物课堂中的多元化教学策略研讨[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(7):90-91.
被引量:2
5
尚迎春.
用多元化教法激活高中生物课堂[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(13):40-41.
被引量:1
6
赵昌亮,孙志宏.
高中生物学问题生活化设置[J]
.中学生物教学,2024(14):30-32.
7
吕小丹.
正向激励在生物课堂中的应用与效果[J]
.好家长,2019,0(51):146-146.
同被引文献
7
1
王婷.
浅谈新课改下高中生物多元化教学的实践[J]
.试题与研究,2021(32):99-100.
被引量:2
2
叶情.
多元化教学在高中生物教学中的应用探索[J]
.试题与研究,2021(2):121-122.
被引量:1
3
吕奇灵.
高中生物与多元化教学模式的有效渗透探索[J]
.高考,2019,0(36):151-151.
被引量:1
4
焦开虹.
多元化教学在高中生物课堂中的应用[J]
.科学咨询,2018,0(28):130-131.
被引量:7
5
于宏刚.
多元化教学评价在高中生物教学中的应用[J]
.发明与创新(初中生),2019(12):17-17.
被引量:2
6
尚迎春.
用多元化教法激活高中生物课堂[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(13):40-41.
被引量:1
7
王春雨.
小组合作学习在高中生物教学中的应用[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(35):33-33.
被引量:2
引证文献
2
1
高婧.
高中生物教学中的多元化评价[J]
.试题与研究,2022(13):8-10.
被引量:1
2
王林.
新高考背景下高中生物多元化教学方法探讨[J]
.高考,2023(15):52-54.
被引量:2
二级引证文献
3
1
徐燕.
新高考背景下高中生物教学策略研究[J]
.文理导航,2024(5):13-15.
2
朱燕燕.
高中生物学教学中的多元化评价分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2024(2):126-128.
3
郑东英.
基于素养目标导学的生物学教学实践——以“尝试对生物进行分类”教学为例[J]
.新课程导学,2024(13):76-79.
1
董燕艳,董丽芳,徐霞.
混合式教学在心理评估中的应用与实践[J]
.卫生职业教育,2020,38(11):41-42.
被引量:3
2
朱吉勒,付晓霞.
一部适合高校教与学的写作学教材--评《基础写作教程》(第三版)[J]
.广播电视大学学报(哲学社会科学版),2020(1):65-67.
3
梁丽丽,张庆,袁晓霞.
中医舌诊实验教学的实践与体会[J]
.高教学刊,2020(17):51-53.
被引量:2
4
林东.
卓越法治人才培养背景下案例教学的应用探索[J]
.教育理论与实践,2020,40(15):48-50.
被引量:6
5
王桥,宋波,季佳,李佐强,张则明,严博.
基于微信平台病例和微格混合教学法提高口腔学生诊治能力的研究[J]
.科技创新导报,2020,17(5):236-236.
被引量:1
高考
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部