构建高效课堂——团队建设方式为主导的分组学习法

高中数学教学课堂容量的突然加大,教学内容的高度理论化、抽象化,对学生的适应能力和学习方法的调整提出了新的挑战。而普通高中学生入学时知识基础不扎实,运算能力薄弱、主动思维思考意识不强,没有形成良好的学习习惯,导致我们的数学课堂低效甚至无效,这也是我校数学教师一直苦恼的问题。为此,我们以以"学为中心"的高效课堂为目标重构我们的数学课堂,不断调整自己的教学策略,最终形成了基于团队建设方式为主导的分组学习法。